Blog

COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR. EDUCACIÓN LITERARIA. COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER Y ESCRIBIR.

ACTIVIDAD DE FOMENTO LECTOR

Para la lectura de cada texto trabajaremos el siguiente esquema:

ANTES DE LA LECTURA

Nos fijamos en el título

Nivel ortográfico

¿Por qué no se acentúa la palabra X?

Nivel semántico

Busca un sinónimo de la palabra X

Nivel sintáctico

El título presenta una estructura que puede servirte para escribir estructuras semejantes. ¿Podemos analizar qué clase de palabras lo forman? Jugamos a cambiar el orden de las palabras del título y a analizar su significado tras el cambio. ¿Cambia el significado? ¿Podría cambiar el contenido del capítulo si se titulase de esta manera?

Nivel predictivo

¿De qué tratará el capítulo que vamos a leer? ¿Quiénes lo protagonizarán? ¿Qué ocurrirá? ¿Habrá apariciones y desapariciones de personajes? Elabora una hipótesis teniendo en cuenta el título del capítulo que vamos a leer.

DURANTE LA LECTURA

Es posible que durante la lectura surjan palabras, expresiones, frases, párrafos y situaciones que  no entiendas. No te quedes sin saber su significado. También puedes encontrarte con referencias literarias o históricas, hechos y frases, cuyo significado no entiendas. Pregunta y atiende la explicación de la maestra o de tus compañeros.

DESPUÉS DE LA LECTURA

INTERPRETAMOS LO QUE PASA EN EL CAPÍTULO

1. Explica en una oración cómo es la relación entre los personajes.

2. Análisis de expresiones o frases hechas.

3. ¿Qué cualidades psicológicas te parecen más adecuadas para cada uno de los personajes?

4. ¿Cómo podríamos calificar la actitud de cada personaje en este capítulo?

5. ¿Qué ideas destacarías como principales del capítulo que hemos leído?

OPINAMOS SOBRE EL CAPÍTULO LEÍDO

Ahora que tienes más o menos claro lo que pasa en el capítulo, intenta opinar sobre el mismo.

REVISAMOS EL TÍTULO

De acuerdo con las muchas ideas que han ido saliendo, ¿conforma con alguna de ellas títulos diferentes? ¿Es adecuado el título del capítulo para la información que contiene? ¿Qué título le pondrías?

Utilizamos cookies propias y de terceros para el correcto funcionamiento del portal web y sus complementos, además de realizar estudios analíticos de navegación y mostrar publicidad en base al historial de navegación. Si continúa navegando acepta el uso de esta tecnología, puede obtener mas información visitando nuestra política de cookies